Alcuni progetti e esperienze

Evaluation

Perché valutare? Con quale approccio alla valutazione? Il lavoro di valutazione ha come finalità le seguenti:

- giungere a formulare utili giudizi di valore rispetto ad aspetti ritenuti rilevanti di un progetto o piano;

- contribuire al consolidamento della rete tra attori coinvolti nel progetto (ad es. diverse funzioni o organizzazioni, o ruoli) e promuovere quindi un empowerment a livello organizzativo e se il caso territoriale;

- contribuire alla definizione di bisogni presenti, in vista delle future progettualità ed azioni.

L'approccio di fondo alla valutazione corrisponde ad una valutazione basata sull'utilizzo e volta all'empowerment. In altre parole, è una valutazione che non produce solo conoscenza ma aggiunge valore ai processi.

Ciò comporta un'attenzione bilanciata ai diversi livelli del sistema: il livello macro della rete degli attori coinvolti nel territorio, i livelli micro delle singole azioni del progetto, delle singole organizzazioni, delle singole persone.

La valutazione è un aspetto importante nei sistemi complessi e la sua organizzazione si struttura in modo dinamico attraverso la presa di decisioni ed il compimento di azioni; essa è una condizione necessaria per il funzionamento delle organizzazioni, poiché permette di scegliere e di regolare il sistema organizzativo. L'azione del valutare può, inoltre, svolgere un' importante gamma di funzioni:
- permettere l'accumulo di conoscenza sistematica;
- favorire il miglioramento e lo sviluppo di programmi sociali;
- far evitare la dispersione delle risorse finanziarie;
- stimolare una lettura critica ed empiricamente fondata dei fatti e delle esperienze sociali;
- costituire un'importante fonte di feedback sull'operato di persone, organizzazioni ed istituzioni;
- motivare e spingere le persone ad operare meglio.

Cosa valutare?

È utile valutare:
- piani di formazione
- piani e progetti rivolti ad azioni organizzative o territoriali
- singole azioni formative

Per quanto riguarda la valutazione delle risorse umane (potenziale, prestazioni), si veda in questo sito la parte Assessment and HR.
Per la valutazione del rischio stress lavoro-correlato, si veda la parte Safety and wellbeing e Valutazione rischio stress.

Docente a contratto presso l'Università degli Studi di Verona, effettua attività di consulenza aziendale nell'ambito della valutazione di progetto. Ha esperienze di valutazione di corsi di formazione e piani formativi per enti, società di consulenza e realtà aziendali; ha realizzato valutazioni di progetti psicosociali in ambito scolastico e valutazioni di progetti a sostegno della genitorialità in ambito carcerario.